当天中午，由校长、教导主任和白溪儿带着汪琼回家。进行家访，了解具体情况，好上报，这是政绩啊，别的事都不重要了，先放一边，汪琼才是重要的。
到了汪琼的家，父母看见自家孩子跟几个大人一起进来，听说是学校的老师和领导，还以为自己家孩子惹事了那。这得多大的事啊，校长跟老师都来了。
父母上来就道歉，母亲沈明珠还要伸手把汪琼拽过去，先揍一顿在说。给校长和主任吓了一跳，连忙拦着，白溪儿也把汪琼护在身后。
弄啥那弄啥那这是神童这是天才这是宝贝这是你们能碰的吗弄坏了咋整校长一边脑子乱想，一边跟汪琼的父母解释道：“汪琼同学，没有在学校惹事，是位好学生，我们这次来是家访，了解一些事情，你们别激动啊，好好说话，别吓到孩子。”
教导主任也在旁边道：“好好说话，好好说话，别激动，别吓到孩子。”他们现在可宝贝着汪琼那，自己可以受伤，但汪琼可不行。
父母听着没惹事，就松了一口气。没惹事就好，本来汪琼就年龄小，费了好多劲才弄上学，这要是惹事给开了，那不是白忙乎了吗
父母把校长他们迎到后屋，母亲给大家倒上水，坐在饭桌四周开始交谈起来。妹妹看见这么多人来，有些怯怯的。汪琼看见就没跟他们参合在一起，而是过来陪妹妹。
妹妹看见哥哥过来陪自己，安全感暴增，也就不那么害怕了。白溪儿看见兄妹那么有爱，也想过去跟他们玩，但是没敢。校长一边跟汪琼的父母交流，一边观察着这里的环境，没发现任何书籍之类的东西。看来不是什么书香门第，这孩子不是家里教出来的，那就是天赋异禀了。
父母听着自己孩子这一个多月在学校的事，都惊呆了。自己家的孩子这么牛逼的吗他们知道自己的孩子很聪明，但是没想到这么厉害。他们激动着、高兴着骄傲的很啊。
校长最后交代，汪琼是个人才，他会整理好资料，把这件事上报给上级。到时候给汪琼更好的学习环境，现在普通的学校对汪琼而言没有什么作用了。只会耽误孩子，到时候希望他们理解。父母根本不知道什么意思，但是知道对自己的孩子好，那肯定支持的，也肯定理解。
第二天，汪琼刚到学校，就被白溪儿领到校长办公室了。校长慈祥的对他交代，学校为他准备了一间独立办公室。里面为他准备了初中跟高中的教材，还有一些世界名著和辅助学习资料。在让他待在一年级上课，那是对他的不负责。
汪琼现在牛了，他由跟他关系好的白溪儿，直接负责。想来就来，想走就走，跟白溪儿打好招呼就行。不会的问题可以问学校的任何老师，老师不会的，学校给他想办法。
白溪儿现在的主要任务就是陪汪琼，上课什么的都是次要的。上报的事需要时间，让他不要急。汪琼表示不急，现在他舒服了，不用控制自己了，安静的环境，知识的海洋，终于不用无聊发呆了，美的狠。